О лицее

Государственное автономное общеобразовательное учреждение «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья» (ГАОУ "Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья")

С 2000 года в области функционирует государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья», предоставляющий способным школьникам из сельских районов и малых городов Оренбургской области возможность получения качественного образования.
Выявление одаренных учащихся, для последующего зачисления в лицей-интернат, осуществляется поэтапно: ежегодно, с ноября по март, проводится заочный тур для обучающихся 9-ых классов сельских школ области; в январе в лицее проходит День открытых дверей, в июне организуется очный тур вступительных испытаний, психолого-педагогическое тестирование, собеседование, по итогам которых осуществляется зачисление школьников. 
Данный подход к формированию будущего контингента дает возможность учащимся проявить неординарность в течение всего периода обучения и в разных ситуациях.
С 2009 года начал работу Ресурсный центр по работе с одаренными детьми, деятельность которого направлена на вовлечение учащихся, педагогов и родителей школ Оренбургской области в информационно-образовательное пространство лицея-интерната.
 Ежегодно средний балл на ЕГЭ по всем предметам стабильно выше общероссийского и регионального баллов, и составляет порядка 82-85 баллов, 5-17 % учащиеся лицея получают на ЕГЭ высший балл, более 30% выпускников заканчивают обучение с медалью «За особые успехи в учении». Более 60 % выпускников поступают в ведущие ВУЗы страны.
На протяжении последних 10 лет лицей-интернат занимает первую строчку в рейтинге образовательных организаций области, способствующих развитию потенциала одаренных школьников.
 По итогам независимой оценки Губернаторский лицей-интернат с 2012 г. входит в топ-рейтинги российских школ:
ТОП-500 лучших школ России, продемонстрировавших высокие образовательные результаты; 
ТОП-200 общеобразовательных организаций, обеспечивающих развитие талантов учащихся (по результатам ВсОШ);
ТОП-100 Лучшие школы, обеспечивающие высокий уровень профильной подготовки (биолого-географический профиль);
ТОП-100 Лучшие школы, обеспечивающие высокий уровень профильной подготовки (социально-гуманитарный профиль);
ТОП-100 Лучшие школы, обеспечивающие высокий уровень профильной подготовки (социально-экономический профиль).
С февраля 2017 года лицеисты регулярно принимают активное участие в олимпиадных и исследовательских сменах в Образовательном центре для талантливой молодежи «Сириус».

На основании распоряжения администрации Оренбургской области №890 от 7.08.2000 года создано Государственное учреждение общеобразовательная - школа – интернат «Лицей - интернат» (для одаренных детей сельских районов и малых городов Оренбуржья).      
Учредителями «Лицея-интерната» стали Главное управление образования Оренбургской области (начальник управления - Калина И.И.) и государственное образовательное учреждение «Оренбургский государственный университет» (ректор ОГУ - Бондаренко В.А.). Первым директором лицея-интерната стал кандидат технических наук Филиппов Виталий Юрьевич. 
        С января 2001 года руководителем  лицея-интерната стала Фесенко Марина Вячеславовна. Набор в первый год работы лицея-интерната был осуществлен только в 11 класс. Обучение велось по программам следующих  профилям: гуманитарный, естественнонаучный, технологический.
         Создание в   2000  году  на базе  Оренбургского государственного университета  ГУ ОШИ  «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей сельских районов и малых городов Оренбуржья» возобновило давнюю российскую  педагогическую традицию – интеграцию школьной подготовки и университетского образования.
         Основные учебные аудитории располагались во II корпусе ОГУ (здание электротехнического факультета).   Наравне со студентами лицеисты пользовались учебными аудиториями  лабораториями университета, фондами библиотеки.  Практические занятия по физике, химии, биологии проходили  в   лабораториях, соответствующих факультетов;  астрономия в планетарии  «Прогресс»,  аэробика и плавание во Дворце спорта «Пингвин», занятия по информационным технологиям в одном из самых крупных Интернет-центров  России  - ОГУ.     Лицеисты посещали театры, выставки, музеи,  Дом литераторов, Эколого-биологический центр, литературно-музыкальные гостиные, участвовали в студенческих олимпиадах и научно-практических конференциях.
              Учащиеся лицея-интерната, направляемые увлеченными педагогами и движимые собственными интересами, занимались в тьюторских группах, где научными руководителями стали ведущие ученые и преподаватели ОГУ. В разные годы учителями и наставниками лицеистов были: Петухова Т.П., Носова Т.А., Липилина В.В., Руцкова И.Г., Ивашкина Г.А., Чакак А.А.,  Юрк О.Д., Шебаршова Н.Б., Смирнова Н.А., Сметанникова А.И.,  Кузахметов Р.К., Гривко Е.В., Ефстафеева Т.А., Горбунова Е.Ю., Быкова Л.А., Борозна О.Ф., Бровко Н.И.,  Зайцева И.В., Габбасов Х.В., Шарипова М.Н.
               Управление образовательным и воспитательным процессом осуществлось при  непосредственном взаимодействии администрации лицея-интерната (Фесенко М.В., Репина И.В., Ивенина Т.В.) и большого ученического совета во главе с парламентом – органом ученического самоуправления.
Организация научно-исследовательской   деятельности в лицее - интернате проходила в рамках научного общества учащихся «Интеллектуалы XXI века», девиз которого слова древней мудрости:  «Скажи мне - и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай действовать  самому – и я научусь!».  Научное  общество  учащихся было связано в единое целое с методическими предметными кафедрами педагогов лицея-интерната, с кафедрами Оренбургского государственного университета. Участие в олимпиадах, турнирах,  научно-практических конференциях регионального и всероссийского уровня  показывало  высокий уровень  подготовки лицеистов.
По  результатам  работы  в  2003-2007  гг.  ГУ ОШИ «Лицей - интернат» (для одаренных детей сельских районов и малых городов Оренбуржья) стал победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные  образовательные программы  в рамках  ПНП  «Образование» 
  
В 2007   году произошло увеличение численного состава лицея-интерната с 50 до 150 учащихся, изменился его статус: из подразделения ОГУ он превратился в самостоятельное образовательное учреждение, став,  по сути, межуниверситетским. 
За  25 лет существования   лицея-интерната проведена  огромная работа по  созданию  творческой  развивающей среды  для школьников с признаками интеллектуальной одаренности. Образовательные программы профильного уровня, педагогически целесообразное использование средств  и методов высшего образования, общение ребят с профессорско-преподавательским составом ведущих высших учебных заведений  г. Оренбурга - главные особенности деятельности лицея-интерната.  
При поддержке областной администрации создана мощная современная материально-техническая база для талантливых ребят из сельской глубинки: комплекс зданий (учебный корпус и комфортабельное общежитие); лаборатории, оснащенные современным техническим оборудованием;  мультимедийный класс с выходом в Интернет; спортивный, тренажерный и актовый залы; библиотека с выходом на информационные ресурсы высших учебных заведений; медицинский кабинет; комната психологической разгрузки. Учащиеся лицея-интерната обеспечиваются бесплатным пятиразовым питанием. 
Благодаря высокому потенциалу педагогического коллектива и условиям, обеспечивающим выполнение требований, предъявляемых к образованию родителями и самими учащимися в Губернаторском лицее-интернате:
- создана и благополучно развивается целостная среда, позволяющая выявлять, а также обеспечивать психолого-педагогическое сопровождение и образование повышенного уровня талантливых учащихся, становление профессионализма педагогов;
- разработана и реализуется инновационная образовательная программа;
- развивается материально-техническая база, что позволяет  обеспечивать образовательное пространство лицея современным учебным оборудованием,  комфортные и безопасные условия проживания;
- сложился стиль управления, обеспечивающий мотивационную готовность учителей к необходимым изменениям и желание их осуществлять;
- обобщение и диссеминация опыта работы коллектива лицея-интерната позволяет обогащать деятельность педагогов Оренбуржья по вопросам развития детской одаренности.

Сегодня педагогический коллектив лицея-интерната это:

• учебно-воспитательный процесс осуществляет: 19 учителей; из них 17 (89%) учителей и 7 воспитателей (87%) имеют высшую квалификационную категорию. 2 учителя и 1 воспитатель имеют первую квалификационную категорию.

  13 педагогов - победители конкурса «Лучшие учителя РФ», награждены грантом ПНП «Образование» (Ивенина Т.В., Охитина Е.К., Телембаева О.В., Уржумова Е.А., Терехова А.В., Гарифуллина О.Н., Мольков А.А., Коробкова В.С., Ишбердина Ю.Н., Шаруда Н.К., Иванникова О.В., Иванченко Т.В., Гусинский В.М.);

  1 учитель награжден знаком «Отличник народного просвещения» (Ананьев Д.В.)

  3 учителя награждены знаком «Почётный работник сферы образования» (Охитина Е.К., Уржумова Е.А., Ивенина Т.В.);

  4 учителя имеют звание «Ветеран труда» (Ивенина Т.В., Телембаева О.В., Ананьев Д.В., Уржумова Е.А.);

  1 учитель имеет звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»;

  13 педагогов награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ (Ивенина Т.В., Охитина Е.К., Телембаева О.В., Уржумова Е.А., Шаруда Н.К., Терехова А.В., Гарифуллина О.Н., Андреева Н.В., Коробкова В.С., Мольков А.А., Ишбердина Ю.Н., Иванникова О.В., Иванченко Т.В., Гусинский В.М.)

Педагогический стаж:

от 5 до 10 лет – 1 человек

от 10 до 15 лет – 4 человека

от 15 до 20 лет – 6 человек

выше 20 лет – 8 человек

Для развития интеллектуальных способностей учащихся образовательный процесс в лицее-интернате организован следующим образом: 
- первая половина учебного дня – обучение по общеобразовательной программе с углубленным изучением профильных предметов;
- вторая половина учебного дня – занятия учебно-исследовательской деятельностью (спецкурсы, факультативы, тьюторские группы), подготовка и участие в олимпиадном движении, интеллектуальных конкурсах и научно-практических конференциях, занятия спортом и по интересам.
В дополнение к обязательным предметам осуществляется профильное изучение некоторых из них. Углубленная подготовка осуществляется за счет внедрения спецкурсов, элективных курсов, привлечения преподавателей высших учебных заведений, организации самообразовательной и учебно-исследовательской деятельности учащихся. Лицеистам предоставлена возможность обучаться по индивидуальной образовательной траектории.
С целью профессионального самоопределения и становления общей культуры в лицее-интернате действует научное общество учащихся «Интеллектуалы XXI века». Участие в его работе дает возможность школьнику осознать свою значимость, принадлежность к большой науке.
Работы лицеистов отмечены на олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах исследовательских работ регионального, всероссийского и международного уровней. 
Результатом такой кропотливой работы являются высокие  достижения учащихся Губернаторского лицея-интерната:

• По итогам независимой оценки лицей-интернат с 2014 года входит в ТОП-500 школ России, продемонстрировавших высокие образовательные результаты; ТОП-100 общеобразовательных организаций, обеспечивающих высокий уровень подготовки выпускников по социально-гуманитарному, биолого-географическому и социально-экономическому профилям; ТОП-200 общеобразовательных организаций, обеспечивающих высокие возможности развития способностей учащихся.

  В 2025 году лицей-интернат вошел в ТОП-200 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников и занял 2 место в рейтинге лучших школ Оренбургской области согласно исследованию, проведённому рейтинговым агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика). Исследование проводится ежегодно при поддержке и участии более 50 ведущих ВУЗов страны.  

  Рейтинговое агентство RAEX информирует об успехах школы руководство РФ, Минобрнауки РФ, Рособрнадзора, Российский союз ректоров, а также руководство Оренбургской области. Материалы рейтинга опубликованы агентством «ТАСС», газетой «Коммерсант-Наука», электронным СМИ «RAEX Rating Review», широко цитируются федеральными и региональными СМИ).

  С 2021 года Российский совет олимпиад школьников ежегодно  объявляет благодарность педагогическому коллективу «За вклад в формировании эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, а также подготовку победителей и призеров олимпиад школьников, включенных в Перечень Министерства науки и высшего образования Российской Федерации»